Para
el desarrollo de la teoría del aprendizaje constructivista, es necesario que el
docente, no solo creo que el alumno es el que va “ha construir el conocimiento”, pues este conocimiento es producto del intercambio de las
destrezas y las habilidades de ambos. Por ello es necesario que docente
desarrolle ciertas habilidades, en el Blog "constructivismo
monografía" (s.f.) se nos presenta que un docente debe tener entre otras
características el uso terminología cognitiva tal como: Clasificar, analizar,
predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar, pensar además debe
desafiar la indagación haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien
reflexionadas y desafía también a que se hagan preguntas entre ellos. Con ello
el aprendizaje verdaderamente se construye y el docente participa no solo como
mediador sino como parte del proceso de construcción
